> 可是更加迷茫了。
这种事情，他随不了心意。
很多次，他想把她骂开，他没抑止，他不敢。
只是在脑海里想想，就很滑稽，也很幼稚。
是不是。
他没必要。
不是玩弄，他不是玩弄，他懒，他挺害怕。
他感觉，自己，已经没什么值钱的东西，他赔不起。
久而久之，好像有一点依赖。
看不见她的笑，他总觉得少了点什么……她令他开心不起来，但他，心里总不是一番滋味。
他好像也习惯了。习惯有她在身边了。
他感觉风会很凉，即使还没吹进窗户，他只能看见一些绿色的叶子，鸟已经飞远了。
有一次她生病了，他也只是和往常一样，和她没出现之前，平平静静地走路，平平静静地回家。
回到家后，他才觉得少了点什么，身旁应该还要有些什么。他打开英语书，今天的笔记缺失了，他翻来覆去找的黄色小便利贴，她今天并没有送来。
他忽然感觉到一阵孤独。
他很可笑。
翻转起手上的小物什，随便扔在一旁，他瘫下。
像是弱弱的无力感，充斥了全身。
他也哭不出来。
☆、乐事
为了你我把人生的高度都设得那么高，以致于人间所有乐事对于我来说全是失落。
——安德烈·纪德《窄门》
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是个晴天。
没有下雨，风和日丽的，暖风柔熙。
已经是放学时分，下午五点多，外面的脚步声和自行车的声音络绎不绝，音乐室里只剩三个人，变得宽敞明亮起来。
往往这个月份，大家都在为班演做准备，音乐室这个时候是最拥闹的，刚刚走了一批人，他们垫底。
“好了，六班的，是吧？”音乐老师抬了抬眼问。
她低头翻翻表格，扶了一下挂着的金边眼镜，身着气息的一点凌乱感，显现出整整一下午的忙碌。
“嗯。”向蕊回应。
“弹琴？”音乐老师拿出提前打印的乐谱，随手熟练地放在钢琴上，纸页零星几张不长，被窗户外的风吹得哗哗响动。
“有底子吗？”她坐到一旁的软凳上，拿起保温杯喝了一口，丢下一句话，“自己先练练吧。”
她转过去，对他比划：
“你自己先试试吧。”
他坐了过去，掂起食指先摁了摁，虽然听不到，但感觉应该没什么错。
一旁的老师对他试弹的音没有异议。
试音完后，他看了看谱。
她在一旁，不说话，攥起手暗藏期待。
开始了。
手触碰上琴键，黑白晃得略微有些刺眼，时隔多年没碰竟然不觉什么手生，就是触感陌生了些许，像是指尖上覆了尘埃，总有些晃然的不舒适，滋生心头。
哆哆来米……
西啦嗦……
啦啦来哆……
咪嗦来……
重复了一遍，他手在琴键上优雅律动，他自己却觉得不太有感觉，停了下来。
“怎么停了？”闻讯的老师抬起头，看着他。
他没有回答。
手上的琴键被一点点地磨着，他离开手，又慢慢触了上去，反复几遍。
“不是弹得挺好吗？继续啊，叫什么……乐鸣是吧？”音乐老师低头看看曲谱，又看看这个姓名，觉得有种不知名的感觉。
因为不认识他，也不了解他，只是觉得有些停得蹊跷。
见他久久停住，他低着头，像是思虑地顿顿。
他不会弹了。
看着五线谱，竟然有些眩晕，眼睛里映入的是一团乱符，像是被烈阳照射久之后的黑漆和白釉。
宛若蒸发、消融，一些东西慢慢流失。他盯着自己的手指头，察觉自己这十年来的空白和虚无了，是个迅流过去无法弥补的错误。
已经不得不承认，失去了什么。
“怎么了？你这……”老师走过来，扶着琴盖，详细地想开口问问。
他抬头，望过去，把手放在自己的耳朵上。
指道。
「老师，我聋的。」
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他是全聋，一点都听不见的那种。
她很惊讶，表明了自己全然不知，发出了轻柔的、难以置信的惊叹：
“弹得不挺好的吗？”
他拿起笔，在纸上回复：「我十年没弹过琴了。」
一旁的向蕊看得有些着急，她皱起眉，伸手想上前解释：
“他会很多东西的，真的，他能的，老师你信我……”
出于不可置信的老师掠过了她，直接对准了他询问，这时他已经从钢琴前下来了，安静地拿起笔走到