动，就那么呆着。她放下它，在它毛茸茸的脸上亲了一口。
她缓过劲来，叹了口气，像娘和大大打过架后躺床上叹了口了气那样。她感觉胸膛里一片轻松。这是哭过的好处。她动了下腿，好长时间不动，腿都木了。
她费劲地动了动，将腿伸直。打着好几个补丁的自染的老蓝黑布裤子整个暴露在太阳下。她又叹了口气。都有啥用，谁会要我，有腿有胳膊有啥用，不能吃不用，啥都不能做。她看看自己腿，细细地长长地，再看看小腹，心里扎扎地叹口气，能生孩子又有啥用，只要是女的都有生孩子的那买卖。只要是女的就都比我好……
这个世界上就我一个女结巴。那些男人怎么会要我。她想着眼泪又要流下来。
她抱着狸花猫，呆呆地望着远方。眼着似乎朦胧了起来。
微风悠然，一片淡淡的雾气殷殷飘来。一个人从朦胧的烟雾中渐渐出现。
小宁又看到了他。一个白盔白甲白马银枪的英俊男子。他是什么时候出现的？
为什么是“又”？似乎以前看到过？
那英俊男子看她一眼，舞鞭绕地一圈，地下雾气氤氲，千丝如绵，他开嗓唱道：
赵云我跨过千山万水无心风光
叹风尘成烟马乏枪重汗流千行
无言观高高下下人世苍苍
终来到风云际会的小黄庄
不说任重道远又风尘重重
只为个平平常常的女儿郎
要问她姓啥名谁劳我奔波
世间千般磨难都落她肩上
怜得她正在人间炼狱孤苦断肠
总滴泪成虹历劫成人衣锦还乡
她听不清唱词。听戏对她来说就是看花的，花花绿绿的衣裳，奇奇怪怪的装饰，腾腾挪挪的台步，长长短短的唱腔，在她眼中全是世间的花草，如同割草割麦时看到的不知名的野花，不必知其何意，只需看到。烟雾笼罩的这个白袍的英武美男子感动她的不是他唱的内容，而是他的神态。但她隐约觉得这个英武的美男子所唱的内容和她有关。他是为她而来。因为她在，他才会来。她很奇怪自己见到梦中神人居然还如此平静。
他唱完又向她走来。飘飘欲仙，如一朵云冉冉而至，四蹄如星的白马隐在云中。
第 15 章
班主任是语文老师，也教其他课。在他们学校，语文老师也教数学，数学老师也教语文。每个老师都可能兼做音乐老师画画老师体育老师地理老师。学校什么器材都没有。体育课就是两腿两胳膊，音乐课就是一张肉嘴，画画课就一支粉笔。地理课就是一本地理书。
班主任的主业是语文。
以前班主任都懒得提问她。嫌她说话难受，又耽误时间。有一次提她背列宁那一课，她吭吭哧哧地背了十几分钟都没背完。他厌恶地让她停下，也不让她坐下，就那样让她站了一课。
读作文事件之后，他开始笑眯眯地每天都提问她。直到她在课堂上一个字都说不出来。他就笑眯眯地罚她站。
特别是作文课，一定会变成对她的大批判。这时候班主任经常眼露凶光。她不知道为什么。她写什么他都大骂她胡说八道，毒草，反党反社会都出来了，甚至威胁会进监狱，总会夹上一两句有娘生没娘教。
后来，她就不写作文了。其他作业也不怎么做了。
班主任就不骂她了，非常惬意地看她，查到没她的作业就笑眯眯地在全班宣布，最差的是赵宁同学。
……哦，又是赵宁同学。
……唉，还是赵宁，赵宁同学真是一心一意啊……
然后班主任笑眯眯地让她罚站。一站就半天。
遇到姥姥的时候，班主任也很开心地告诉姥姥：您家外孙女很乖，就是不做作业，啥都不做。
姥姥回来说她，她没哭。也不说话。
姥姥这次没大嗓门骂她，叹了口气说，傻闺女，你好好上学，以后还可能活个人样。你这样下去，以后我死了你怎么办？
小宁突然大哭起来，抱着姥姥说，姥姥，我、我学习，我、我好好上、上学……
多少年以后的诗意属于全人类。不只属于马尔克斯。马尔克斯只是把他自己的诗意以他的方式呈献给了全世界。多少年以后，我们总能以遥远的诗意感动自己。
多少年以后，小宁回忆起来，她口吃的恶化至少有三个时期。
开始学口吃被大大打晕到被娘狠骂又抽耳光是第一个阶段。大大娘让口吃在她大脑中形成固定的条件反射，像巴甫洛夫那条狗一样。其他孩子一样学口吃，却没真的变成结巴，是因为父母没有刻意让他们改正，不在意反而形不成条件反射。而她父母太过暴躁，打骂之下不断加深大脑的映射，在儿童大脑发育阶段直接影响了大脑发育，某部分形成畸形发展，到这种状态，口吃基本就不可逆了，因为器质性的损伤已经形成。
第二个恶化阶段就是小学的班主任。上大学