得都不敢抬头看聚光灯所打的地方。
他说的，献给你什么的，是说笑的吧？
你都不认识他，为什么他要弹曲子给你听？
一定是你听错了，听错了——
你这么自我催眠道，纠结着手指。
肖邦名曲那充满情操的柔和之音慢慢进入了你的耳里，明明你根本不认识这个正在众目睽睽下弹奏天籁的钢琴学子，厅堂里来回萦绕的琴音却令你联想到了几年前。那个时候你还是小学的通识老师，在偌大的教室里有那么一名男孩总会弹琴给你听。
他仰着有些羞赧的小脸，笑着给你弹一支又一支的曲子。
他说，“老师啊，你觉得我弹得好不好？”
而你也会低下身子，栗色的发垂在一边肩膀，“好听。下次再弹给老师听好吗？”
你想起来了，那呵呵笑着的小男孩，就是北秀曼。
你自认情感充沛，没一会又开始抹起了眼泪。
等他一曲弹完，你才发现自己早已两行泪流下。
你和同事说你出去一会，便推开大门走了出去。
去盥洗室洗了脸没直接回大厅，你转而在建筑的回廊里徘徊。
你抬头看着墙上那些不知名的装饰画，隔着一个个花瓶在地毯上打转。
“姐姐。”
有一道声音打扰了你认真看艺术品的行动，你定睛一看竟是北秀曼。
“你也出来散心吗？”他离你有十六七米之远，正慢慢靠近你。
“我的曲子表演完了，该那些孩子上台了。”
“噢是吗。”
你低头看着自己露脚背的高跟鞋，不知道说什么好。
他似乎想问你什么，又欲言又止，“我，我刚才表现得好吗？”
又不是未成年的孩子了，他还这么问你让你觉得有些好笑。
你不由笑了起来，“是你弹怎么会不好呢？”
他看起来很高兴，鞋尖朝向你，“姐姐。”
你抬头望着他，北秀曼不再是初中的身材，他个子高了肩膀也宽了不少。
真正看到他这个样子的时候你才奇怪，你没有见到他的五年里一点也没想到他吗？
“我能请你来看我演奏吗？一会等客人差不多都走了的时候，你能单独来看我弹琴吗？”
在给众人表演之后，他还要你去欣赏他的琴艺。
见你不回答，他有些急了。
“姐姐，你不记得我了吗？”他问这话的时候看着还有点羞涩，就和从前一样，“我小的时候，在姐姐的教室里练过琴。”
你也许可以不负责地回答，你带过的孩子实在是太多了，从幼儿班到初级学校见过的一张张面孔数不胜数。但你不想让他秀气的脸上出现伤感之意，于是你说：“我记得你，你是北秀曼。”
你以前经常看小时候的他弹琴，看围在他身边的人夸他有多么有天赋，多么有钢琴家的指意。
你不能用老朋友的方式和他打招呼，毫不在意地说出，“啊，是你啊”这种话。
如今这个站在你面前，眼里还是点缀着希望星点的男孩，依旧是一个有点羞涩却十分卓越的孩子。北秀曼以前会在你空闲时用你的空教室弹琴，那个时候你还是孩子们的通识老师。
你在摸索自己属于哪一种教师的时候，是北秀曼一直来找你给你排遣不知选什么行业的寂寞的。
还是初中生的他，放学经常会来连着的小学练琴。
然后就在那里遇到了你。
“我记得你。”你将发丝别回耳后，幽幽道。
北秀曼瞬间柔和了眼神，他试图伸出手来触碰你。
你退了一步，他的右臂楞在空中。
仿佛是为了缓解窘迫的情形，室内的弦乐传到了你们身后。
你抱着自己的手，“快进去看看吧，我觉得他们在找你了。”
在他走远之前，你补充了一句，“我会，来看你弹琴的。”
北秀曼的眉目舒缓了下来，他将手收回去缩成了拳头垂落在身侧，回以你一个微笑。
“我期待着。”
你在外面继续站了一会，在众人的舞曲结束之前回到了大厅。
“啊你回来了啊，我还在想是谁拐走了我们的小班班主任。”慈眉目善的校长对你这么说，见你神情不好便问起了你，“怎么了，发生什么事了？”
你淡淡道，“只是发生了一些小事，不值得提起。”
过来人校长比你大上了三轮，不说建议百分百准确可大半还是有用的。
于是他语重心长地与你说，“孩子啊，我不知道你在外面的时间里发生了什么，但你要知道，你现在所做的举动和你的过去挂钩。不要去想未来如何，只要想想，你想的和你想要的对你的此时此刻有没有影响。”
你像是听懂了，又没有理解。“我知道了。”
你还是不愿意开解，不过老人家并不介意。
“好了，先不要想其他的。好好看节目吧。”
五光十色的炫彩追光灯下，你看不到北秀曼所站的地方。
“真是漫长的一天——”
主任带着班里的孩子先往外走，你和校长跟在人群中。b